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NSTL科研數據管理與知識挖掘研修班成功舉辦
2017-02-21

       2016年5月23日-6月3日,“NSTL科研數據管理與知識挖掘”研修班在中國科學院文獻情報中心成功舉辦。為加強人才隊伍建設,培養適應數字環境發展變化和NSTL“十三五”建設發展需要的數據管理和分析的人才隊伍,國家科技圖書文獻中心(NSTL)在2015年成功舉辦“知識挖掘與科學數據管理”研修班的基礎上,繼續策劃組織了本次研修班。中心主任彭以祺出席了5月23日的開班儀式并致辭,中科院文獻情報中心副主任劉細文出席并主持開班儀式。來自NSTL成員單位及業界同行共計83人次參加培訓并圓滿完成學習任務。此研修班由中國圖書館學會專業圖書館分會承辦。 

       彭主任在致辭中指出,NSTL的發展正處于“十三五”重要戰略發展的創新轉型期,為實現“全面構建適應大數據環境和科技創新知識服務需求的國家科技文獻信息資源和服務戰略保障體系”的戰略目標,在資源保障模式、服務方式上等面臨著轉型的需要,更需要有一支能夠適應轉型發展需要的專門從事數據管理、數據分析和數據服務的專業化、高水平的人員隊伍。他希望,學員們能夠在學習的過程中主動思考,將研修班中所學的方法、工具、技能在各自工作中結合具體問題得以應用和實踐,為本單位和NSTL下一步的建設發展貢獻自己的才智,發揮更大的作用。 

       本期研修班模塊一、模塊二課程內容均由美國雪城大學信息研究學院師資授課。模塊一:科研數據管理與服務實踐,參訓學員集中學習了數據管理和數據科學的基礎知識、科學數據管理與服務、數據管理的實施、數據倉儲與元數據、數據分析與工具和科研數據的發布與傳播等課程。模塊二:數據挖掘、文本挖掘及應用,重點圍繞數據挖掘、文本挖掘主要技術及其在圖情領域的典型應用展開,著重介紹了關聯規則發現、聚類分析、分類和預測方法、集成學習、文本分類及應用的相關算法及應用。這些主題都是當前最前沿、最實用、最熱點的理論和實踐,內容非常豐富,與實際工作結合緊密,針對性、指導性很強。 

       在教學形式上,模塊一、二均采用“老師授課→學員分組練習與項目作業→集體開放交流研討”相結合的模式進行。組織方將學員組成課程小組,學員以課程小組形式參加全程學習,完成課程的學習、討論和課程作業。課程結束后,所有學員以組為單位進行課程作業匯報,授課老師進行考核。最后,各個小組分別提交了模塊一和模塊二的word版課程報告和項目匯報PPT,承辦方將所有項目報告集結出版,作為本次研討班的課程成果,也作為知識挖掘與數據管理實踐的重要參考。 

     “科研數據管理與知識挖掘”研修班是國家科技圖書館文獻中心落實專業崗位培訓體系的具體舉措和安排,本期研修班共設四個模塊,上半年執行二個模塊,旨在持續培養系統掌握科研數據管理與服務,能夠進行數據挖掘和文本挖掘的規劃、設計、實施和管理的專業人才。模塊三、模塊四將集中組織數據挖掘工具的操作、實踐以及學員研習交流。

彭以祺出席開班儀式并致辭

彭以祺出席開班儀式并致辭

模塊一教師授課

模塊一教師授課

劉細文出席并主持開班儀式

劉細文出席并主持開班儀式

模塊二教師授課

模塊二教師授課




 
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